Наставник
Дополнительный месяц с Алиной получился довольно напряжным. После того, как её источник пришёл в норму, она стала напоминать маленького ребёнка, в один день научившегося и ходить, и говорить. Видел я такое не раз. Только малыш встал на ноги и сделал первые шаги, как родители теряют покой, ведь маленькому непоседе всё интересно, он везде лезет, всё хочет посмотреть и потрогать. Родители только и успевают ловить его, когда он опять полез непонятно куда. А говорить начал — так рот не закрывается, потому что он учится выражать свои мысли, и теперь хочет получить ответы на все интересные ему вопросы сразу.
Вот примерно то же самое случилось и с Алиной. Мы и до этого с ней гуляли довольно долго, а после того, как она уверилась в своей безопасности для себя и окружающих, мы стали каждый день гулять по несколько часов. Мне кажется, Алина устала быть одна, ей, как девочке, хотелось общения, очень много общения, и мы гуляли в совершенно разных местах — от городских парков и центральных улиц до рабочих окраин. То, что для меня давно стало обыденностью, для неё иногда было чем-то невероятным.
Однажды даже съездили в академию, гуляли по коридорам, просто сидели на скамейках, глядя на снующих вокруг студентов. Уже шли экзамены, студентов много меньше, чем в середине учебного года, но всё равно глаза у Алины горели от восхищения — ведь вокруг столько ровесников, с ними можно разговаривать, встречаться, и через год она будет с ними на равных! Ну, когда я первый раз приехал в институт, в который собирался поступать, тоже, наверное, выглядел таким же ошалевше-восхищённым. Это сейчас я чувствую себя кем-то вроде преподавателя, которому уже поднадоела эта вечная суета студентов — как-никак это уже четвёртая академия магии, в которой я ошиваюсь, так что я давно уже растерял восторженность и романтизм от учёбы в этих самых академиях. Поневоле начнёшь себя чувствовать старым рядом с такой восторженной девчонкой, как Алина.
Завтрак-обед-ужин, прогулки и отдых — это обязательные траты времени, и как минимум половину дня я учил Алину магии. Осторожно, маленькими шажочками, стараясь не показать слишком много своих собственных знаний. Для начала управление энергией, куда направить, как дозировать. Это у Алины получалось легко, и она начала требовать показать ей как создавать заклинания. С этим вопросов не было — создание сферы, рисование линий, соблюдение длины и толщины линий. Простейшие магические прописи, но без которых никуда, если маг хочет чего-то достичь в этой жизни.
Через неделю добрались и до первого заклинания. Я показал простейший вихрь, Алина старательно повторила его, и я, честно говоря, был в шоке — заклинание получилось довольно корявым, кривым, но самое странное — оно было нарисовано для стихии земли. Пару минут я приходил в себя и пытался придумать — как мне это объяснить Алине, ведь по легенде у меня только стихия воздуха, и её новое заклинание видеть я просто не мог.
— Алина, -осторожно спросил я –ты заклинание нарисовала?
— А ты разве не видишь –удивилась девушка.
— Не вижу -честно соврал я — Я показал тебе простейшее заклинание стихии воздуха, а вот что сделала ты, я не понимаю.
Я снова нарисовал заклинание.
— Вот, тебе нужно нарисовать такое же, а прежнее развей.
Девушка кивнула, всмотрелась в мое заклинание, быстренько повторила его рисунок, но теперь оно было в стихии воды. Так, я чего-то не понимаю. Алина видит заклинания отца и охраны, видит моё заклинание воздуха, но своё заклинание рисует… как бы это сказать… произвольной стихией, словно не различает их. Так что ли? Но ведь это глупость какая-то. И как же мне учить её, если официально у меня только стихия воздуха?
— Так, Алина, на сегодня прервёмся. Мне надо подумать.
На глазах девушки мгновенно появились слёзы.
— Я что-то делаю не так?!
Я отмахнулся.
— Все в начале учёбы что-то делают не так. На то она и учёба, чтобы понять что ты делаешь не так и как это исправить.
Девушка понурилась.
— Ладно, как скажешь.
Решение нашлось довольно простое — съездил в город, купил четыре серебряных колечка с разными камнями, привязал к ним заклинания по стихиям и вернулся к Алине. Та сидела у себя в комнате, и, судя по опухшим глазам, уже успела себе что-то напридумывать, расстроиться в очередной раз и поплакать, жалея себя.
Я положил колечки перед ней. Алина вскинулась, строго посмотрела на меня.
— Что это такое?!
— Учебный материал –отмахнулся я от её возможных бзиков про честь или ещё что — На колечке с красным камнем заклинание огня, с чёрным — земли, синий — воды, прозрачный, соответственно, воздух. Ты на всех видишь заклинания?
Девушка присмотрелась.
— Ну… да. Красивые такие линии, чёткие.
— А разницу между ними ты видишь?
На этот раз девушка вглядывалась в заклинания намного дольше. Наконец, протянула с некоторым сомнением.
— Какое-то различие вижу, но… оно едва ощущается.
— Это «едва ощущается» и будет определять действие твоих заклинаний, а если создашь заклинание не в той стихии, то может получиться что-то новое и интересное, но, скорее всего, получится просто пшик. Поэтому надевай колечки на свои пальчики, и теперь, если увидишь какое-нибудь заклинание, сразу сравнивай стихию со своими кольцами. Пока ты не научишься чётко понимать какую стихию ты видишь, а потом создавать заклинание именно в нужной стихии, дальше двигаться бесполезно.