Глава 6

Больше вовлеченности — на всех уровнях. Таков основной посыл второго года обучения. Ну, если эта ворона ничего не попутала.

Теперь мы не можем войти в класс просто так.

— Дети, строимся в две шеренги, — велит нам новая учительница.

И… включает музыку. Из динамиков льется бодренькая песня про утро и бегущие облака в прекрасном синем небе. А ещё про наши светлые дни, которым не будет конца.

Нянечки начинают под эту песню пританцовывать.

— Повторяйте движения, — дает свежайшее «ЦУ» учитель Юй. — До хлопка. Если учитель хлопнет в ладоши, учащийся может войти в класс. Он или она выполнил задание. Если учитель перед вами — для вашего ряда это учитель Шань, а для вас — учитель Лань — продолжает танцевать, значит, вы не сумели точно повторить движения. Неверная остановка без хлопка — перемещает вас в конец шеренги.

Святые воробушки! Это у нас квест на вход в помещение. А какой тогда на выход устроят?

— А как же завтрак? — с тоской спрашивает Бо Ченчен и поглаживает животик.

Чуть ли не впалый. Приятель так схуднул, что его и бегемотиком-то теперь неправильно называть. Ну разве что за широкую кость — Чен всё ещё массивнее, чем дружище Джиан.

— Ты голоден? — немного наклоняет корпус вперед учитель Юй. — Значит, нужно хорошенько постараться. Повторяем движения!

Юй низенькая, сильно наклоняться ей не приходится. Тот самый формат «метр с кепкой». Шучу: в учителе что-то около полутора метров. Пожалуй, сантиметра на два-три пониже. Что не мешает выглядеть ей довольно внушительно.

Ради правды: ничего архисложного от нас не требовалось. Попадать в ритм да совсем простые движения «зеркалить». Я шла в конце колонны. Успела все вариации «прихлопов» и «притопов» заценить. Как очередь дошла, молнией проскочила в класс. Да и среди остальных долго только слоник Юньсюй долго «врубался», и девочка-волчица пошла на второй круг. На чужой хлопок остановилась.

А так вся группа, чтобы ознакомиться с новым классом, уложилась в две песенки. Приемлемо.

А мы присмотримся к новому классу. Он на втором этаже, так что у нас повышение. Меня, признаться, смутили «лишние» стульчики у каждого из четырех столов.

Пояснили: это для удобства учителей и нянь, если им зачем-то нужно подсесть к ученикам. Допустим.

Магнитная доска на дальней стене — ностальгия по прошлому году. Она отличается, как и элементы на ней.

Что не меняется, так это парочка из акулы и бычка. Правда, Цао Шуфэн за лето так вытянулась, что на её фоне Гао Юн выглядит так, будто его голодом морили. Впечатление обманчивое. Наследник семьи Гао в порядке.

— Солнышко яркое, трава зеленая, а Цао и Гао играют с магнитиками, — расплываюсь в очередной светлой улыбке. — Люблю неизменность.

За это меня чуть не сбивают с ног. А ещё раньше меня два представителя сильного пола чуть не повалили. Которые Чжан и Бо. Спасло от падения только то, что тянули они эту ворону в разные стороны.

Другие выражают эмоции спокойнее. Некоторые и вовсе не подходят…

Сюй Вэйлань рвется к самому первому — от доски без магнитов — столику. За ней хвост: сразу же, как прошли квест на вход в класс, увязались её прошлогодние соседи по столу. Девчуле увлеченно рассказывают что-то о лете. И летних занятиях с репетиторами…

Б-р-р. Занят клубничный леопард. Пообщаемся позже.

К завтраку нам подают «отличную» новость: так наша группа теперь входит в класс каждый день.

«И выходит», — тоном грустного ослика протянул мой внутренний голос.

Ведь дополнительные занятия по танцам с этого года не у всех. Кто-то пойдет на спортивные факультативы. А на достигнутом в прошлом году нельзя останавливаться.

И вообще, сегодня няни не очень старались. Учитель Юй хочет сначала со всеми нами познакомиться. Оценить уровень знаний и способностей.

Больше того: вся первая неделя пройдет для нас в облегченном, ознакомительном формате. Особенно первый день — начало учебного года выпало на субботу.

Все последующие субботы для группы будут проходить в особом формате. Нам, учащимся (строгая, но вроде бы адекватная Юй зовет нас в основном так, а не «детки» или «малыши»), предстоит выбрать один или два предпочтительных занятия для углубленного изучения.

Это может быть: как что-то из обязательной программы, так и из «допов». Музыка, театр, танцы и всё такое прочее.